我有語言天賦(你的語言天賦用在了哪里)
1. 你的語言天賦用在了哪里
如果你說的是外國人說外語語言天賦強(qiáng)，那中國人說中文的天賦也挺強(qiáng)的，中國人個(gè)個(gè)中文流利，英國人個(gè)個(gè)英文流利，法國人個(gè)個(gè)還有流利，那其實(shí)挺正常的，但是呢，話又說回來，不可否認(rèn)，有一些人確實(shí)是天賦異稟，這個(gè)不分中國人，還是外國人，只要是天才，掌握個(gè)幾門語言都是很正常的，我曾經(jīng)見過一個(gè)中國人，就掌握了12門語言，還聽過一個(gè)小老外，年紀(jì)輕輕就掌握了20幾門語言。
2. 怎么知道自己有語言天賦
看一個(gè)人是否有語言天賦，最好的辦法就是先提供一篇小品文讓他閱讀，看是否能讀出小品文的語言感覺，語氣、節(jié)奏、情感等；閱讀完后可以讓他讀一段簡單的繞口令，看他能否順利讀出，如能讀順，則加大難度，如果還能就可以進(jìn)行一段自然科學(xué)論文的朗讀，看他如何處理，如何能把一篇生僻的論文都讀的有聲有色則這個(gè)人一定具有語言天賦。
3. 你的語言天賦用在了哪里呢
這種類型的人往往具有以下的特點(diǎn):
一是擁有出色的語言表達(dá)能力 ，口才好 幽默 懂得隨機(jī)應(yīng)變
他們是人際交往中的社交小能手
第二是有強(qiáng)大的外語學(xué)習(xí)天賦 ，他們學(xué)一門語言掌握的速度 比一般人快上去多
第三是在文字書寫 書面表達(dá)上也有一定的能力
4. 怎么看有沒有語言天賦
①勤奮： 需要每天背單詞、文章，保持新鮮語料的輸入。以及常規(guī)的聽力口語的練習(xí)。
②自律： 外語好的人對生活計(jì)劃性更強(qiáng)，更有目標(biāo)，而且意志更堅(jiān)定。
③格局更大：因?yàn)檎Z言是溝通的橋梁。多了一種語言，構(gòu)建起的是你與另一個(gè)世界的聯(lián)系，眼界更廣，格局更大。
④有趣：學(xué)語言不僅要靠天賦，更需要自身持續(xù)不斷的努力。雖然很難，但過程很有趣。
5. 語言天賦指什么
華正茂、飽學(xué)之士、博學(xué)多才、豆蔻年華 一技之長、精益求精、風(fēng)度翩翩、風(fēng)流倜儻 謙謙君子、溫文爾雅、天資聰穎、脫穎而出
6. 什么叫有語言天賦
有的人不學(xué)習(xí)外語，出國旅游或者定居。那個(gè)人連外語都不會，覺得自己很尷尬。很多外國人跟他做了朋友，每次出門都帶上他。過不了幾年之后，那個(gè)人流利的說出了外語。第一他沒學(xué)，第二外國人已經(jīng)教會了外語，這就是語言天賦啟發(fā)的。他說的外語，自己都不知道，慢慢的懂了他說的什么意思。我在本地上遇到了一個(gè)語言天賦的人，他是外地來的。第一次來的時(shí)候，他不會哈薩克語。在哈薩克村里待了很久，他說出了哈薩克語，他親自告訴我的。他在社區(qū)里當(dāng)保安，他會說流利的哈薩克語，維語，錫伯語。
這就是語言天賦，接收能力強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)。我們很多次聽到:多聽，多說，多看，多寫，多學(xué)，多練，不是廢話的，以后有用的。
7. 你有語言天賦
話多，語句通順，詞量豐富，寫作能力強(qiáng)，文科厲害，記憶力豐富
8. 你的語言天賦用在了哪里英文
在某方面有天賦：be gift for 或者 be good at告訴某人做事：tell sb. to do sth與。。
完全不同：be different from與某人分享：share with sb.
9. 語言天賦了得
語言確實(shí)是需要天賦的，這種天賦集中表現(xiàn)在幾個(gè)方面：
1，興趣。很多人喜歡學(xué)習(xí)語言。當(dāng)能用一種陌生的語言說話或者讀文章時(shí)，他的興奮度會比別人更高，因而會激發(fā)他去比別人更努力地學(xué)習(xí)語言。這種興趣就有天生的因素。
2，掌握語言的能力的高低。在掌握母語上，我們理論上一般認(rèn)為孩子的掌握語言的能力沒有高低。到了一定年齡就能開始由獨(dú)詞句到雙詞句到多詞句最后到完整的語言體系就發(fā)展起來。（但是我覺得有的孩子說話早有的孩子說話晚不知道算不算差別）
所以我們所謂的掌握語言能力的高低，主要反映在掌握外語的能力的高低上。
其一，發(fā)音的學(xué)習(xí)能力。在教留學(xué)生時(shí)，我們有時(shí)會發(fā)現(xiàn)，同樣是同一個(gè)國家，同樣水平的留學(xué)生，教發(fā)音時(shí)，總是有一個(gè)學(xué)生常你一發(fā)音，他就跟著發(fā)，經(jīng)常是對的。而有一些學(xué)生則經(jīng)常是錯的。
其二，語法的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，有一些學(xué)生能快速地掌握老師所教的語法點(diǎn)的精要，在掌握到新的語法點(diǎn)以后，喜歡用這一語法點(diǎn)造出自己從未說過的句子，并能舉一反三。同時(shí)對這一語法點(diǎn)的反例也很敏感。這樣的學(xué)生我覺得是有語法學(xué)習(xí)能力的。
但是從另一方面來講，在一個(gè)不是由老師教而是在外語環(huán)境中學(xué)習(xí)外語的人來講，語法的學(xué)習(xí)能力就表現(xiàn)在他通常對外語的觀察，自己去總結(jié)這種語言的語法特點(diǎn)，憑自己的感去組織造句，并且能根據(jù)周圍人的反應(yīng)來調(diào)整自己的這個(gè)語法系統(tǒng)從而得到一個(gè)正確的語法系統(tǒng)的能力。
本來還應(yīng)該有一個(gè)其三，是詞匯的學(xué)習(xí)能力。但其實(shí)在學(xué)外語時(shí)，我覺得詞匯的學(xué)習(xí)能力不算是語言天賦，它與記憶力與努力程度成正相關(guān)。即使有一些有背詞匯背得快，也并不是因?yàn)樗Z言能力強(qiáng)而是因?yàn)樗幸恍┻m合自己的記憶方法。這與語言天賦關(guān)系并不大。
10. 你的語言天賦用在了哪里英語
A full score, a high score, a sixty pass in the exam。
學(xué)習(xí)英文的小技巧：
1.關(guān)于語法：一定要學(xué)語法！一定要學(xué)語法！不是所有人都有遠(yuǎn)超常人的語言天賦，既然不是天才，就不要想走捷徑。1.選擇一本合適自己水平的教材。就我接觸過的中國人來說，他們大都有一定的英語語法基礎(chǔ)，但很多人學(xué)習(xí)語法都流于表面，在考試過后就將它們忘在腦后。在這里我推薦一本適合絕大多數(shù)【有一定語法基礎(chǔ)，但長期沒有使用而已經(jīng)忘得差不多】的人。
2.抄寫經(jīng)典例句，并舉一反三準(zhǔn)備一個(gè)本子，在碰到經(jīng)典例句時(shí)，將它們抄寫下來，并模仿其結(jié)構(gòu)，自己口頭造句三個(gè)（至少三個(gè)?。?，口頭造句有利于培養(yǎng)口語表達(dá)習(xí)慣。當(dāng)你創(chuàng)造出幾個(gè)很棒的句子后，可以將它們記在你的本子上。在造句的時(shí)候，不妨想象一下它們可以使用的場景（越日常越好），當(dāng)場景重現(xiàn)的時(shí)候，請大聲用你創(chuàng)造的句子說出來！
強(qiáng)推
