彈鋼琴的天賦(彈鋼琴的天賦差異)
1. 彈鋼琴的天賦差異
我認(rèn)為有這樣兩個主要因素：
一是個人天賦和感悟能力，有差別
二是個人的專心努力程度不同
有的孩子感悟能力好，也就是說有學(xué)習(xí)鋼琴的天賦，同時也做到了足夠的努力，所以學(xué)的必然要快。反之，天賦一般，學(xué)習(xí)不夠努力，那自然學(xué)習(xí)起來就會慢了。
2. 什么樣的人彈鋼琴有天賦
鋼琴有天賦的是能聽出旋律優(yōu)美的樂章。彈鋼琴除了刻苦努力練琴外，還需要有天賦，有天賦學(xué)的快。一教就會，一彈鋼琴就對，這就是有天賦了，再加上刻苦練琴，鋼琴能學(xué)的很好，事半功倍。鋼琴能彈出優(yōu)美動聽的歌曲，節(jié)奏感強(qiáng)的歌曲，彈鋼琴也是不錯的選擇。
3. 鋼琴看天賦嗎
真的不算有天賦，比較正常。我是九歲開始彈，一年后考的四級，彈得就是一般水平。你這種情況適合把鋼琴作為興趣愛好，若是搞專業(yè)的話起步太晚了。
4. 彈鋼琴的天賦差異太大
有沒有天賦取決你對鋼琴的興趣，有天賦的人學(xué)鋼琴領(lǐng)悟力快，沒有天賦但對鋼琴感興趣的人，勤練習(xí)一樣能彈的很好。祝你成功
5. 學(xué)鋼琴什么樣算有天賦
鋼琴學(xué)習(xí)需要多練習(xí)，學(xué)不好是因為沒有多練習(xí)，而不是沒有天賦
6. 彈鋼琴的天賦差異大嗎
很多家長在學(xué)琴前都會猶豫，我們的孩子有音樂天賦嗎？能把鋼琴學(xué)好嗎？是不是這塊料呢？小微認(rèn)為大體上從手、耳、記憶力這幾方面來判斷。
但是小微還是要申明除了先天特別優(yōu)秀的孩子外，都可以通過后天訓(xùn)練的，家長們不要覺得自己孩子沒天賦而放棄對孩子的培養(yǎng)。手：不軟不硬，指長張得開 先說手，彈琴用的無非是我們的一雙手。四五歲的小孩子，雖然手還沒有發(fā)育完全，但手形已經(jīng)基本能看出來。家長要看的是手指是硬還是軟，特別是關(guān)節(jié)部 分，這決定著孩子彈琴的力量夠不夠，太硬不行，太軟更不好。最理想的是，小手的骨頭要有點硬硬的，但又不僵硬，不軟綿綿的。還有，各個手指之間離得夠不夠遠(yuǎn)。手張得越開以后彈琴越輕松。這項經(jīng)常被形容為手要松。松，是一個比較通俗的說法，是指手指伸張的能力，比如大拇指和食指的伸開度，能張開來，彈琴的時 候會很舒服，當(dāng)然，很多家長都不了解基本的指標(biāo)，手的長度怎么樣算好?手指最好不要太短，小指的長度最好能到達(dá)無名指的最上面一個關(guān)節(jié)。手指的長度不好改 變，但手的松緊是可以通過手指操等鍛煉手法來改善的。有些學(xué)生甚至在其他方面的條件都很好，只是手指伸張不太好，還可以考慮通過手術(shù)來改善。特別提醒的是，太胖的手會有點困難，瘦點的小手更占便宜。不過，隨著孩子長大，嬰兒肥也會逐漸消掉，所以，倒也不用一看手胖就放棄。而且，最重要的，不是優(yōu)秀的鋼琴手形，夠不到八度，可能難成為偉大的鋼琴家，但不代表不可以享受鋼琴帶來的樂趣。耳：能聽出音樂的節(jié)拍和感覺 再說耳，其實這個關(guān)系的是樂感和節(jié)奏感。大人拍掌讓小孩子跟著唱歌，可以選擇唱兒歌，所有的兒歌都是有節(jié)奏的，看他是否跟得上節(jié)拍，是否有本能的節(jié)奏感。或者放一個鋼琴曲，看看孩子從鋼琴曲能聽出什么感覺。比如放一個快的曲子，看看孩子是否能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來表示，哪怕是很幼稚的形容詞。比如，說像放鞭炮，或者說是像爆米花的感覺。在我小的時候，聽到喇叭聲、敲玻璃的聲音、倒水的聲音，或者在電視里聽到什么有趣的聲音，爸爸就會叫我去鋼琴上找一個能 夠發(fā)出和這些聲音類似音的鍵，這是很有趣的親子互動活動。孩子也許對固定的音高沒有概念，但至少他會有一個模仿的能力，這是很重要的。記憶力：能跟著曲唱歌 可在這輸入內(nèi)容， 易企微微信編輯器，微信編輯首選。接下來是記憶力。媽媽唱一首歌，讓孩子學(xué)著唱，讓他跟著唱，也許孩子的五度唱得不是很準(zhǔn)，但至少要知道調(diào)是往上還是往下的。通常說“五音不全”的孩子，他的調(diào)是找不準(zhǔn)的，媽媽往上唱，他往下唱，沒有基本的音樂上的模仿力。另一種嘗試的方法就是一個曲子放過以后，第二天再放一遍，看孩子記不記得他昨天 聽過。或者放兩個，一個和昨天一樣，一個和昨天不一樣，看看孩子是否能分辨。
7. 彈鋼琴的天賦差異在哪
對音樂很敏感，有樂感，節(jié)奏好，學(xué)的快，回舉一反三。沒有天賦也可靠后天的努力練習(xí)；有天賦不練琴也是不行的。
8. 彈鋼琴有天賦嗎
喜歡彈鋼琴的人自信不拘束，處事比較獨立。通常來說，一個人如果非常會彈鋼琴，那他/她的音樂天賦屬于中上，對情感的變化有透徹把握，耳朵對聲音敏感，能沉浸在音樂世界中。
通常都是性情中人，情商和智商都很高，在朋友聚會或者是生日party上，拿起吉他輕吟淺唱起來，瞬間給自己增加個人魅力
9. 學(xué)鋼琴靠天賦嗎
我認(rèn)為學(xué)鋼琴跟天賦沒有太多的關(guān)系，不能說一點沒有，沒有手指的人都是可以的，手指健全，才15歲是可以學(xué)的很好的。鋼琴是需要每天練習(xí)的，是要有毅力和耐得住寂寞的。每位鋼琴家都不是天才，鋼琴大師每天也要練琴8小時，老年人都是可以學(xué)會的，所以15歲就更不用費勁，年輕手指會很靈活的，只要努力是有用的！
10. 彈鋼琴天賦重要嗎
1、學(xué)鋼琴有助于開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子自身的協(xié)調(diào)性：鋼琴的學(xué)習(xí)需要孩子的大腦和手腳協(xié)調(diào)使用，這對培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性具有不可替代的作用，也是其他樂器與鋼琴所不能比擬的。在鋼琴學(xué)習(xí)過程中，要求孩子的注意力集中，手指與全肢體協(xié)調(diào)配合，從小接受鋼琴教育的孩子，其理解能力，手腳協(xié)調(diào)能力都顯然高于一般的孩子。
2、學(xué)鋼琴有助于提高孩子自身的修養(yǎng)和文化素養(yǎng)：孩子從小就接受鋼琴教育，會比同齡人更具優(yōu)勢，學(xué)習(xí)鋼琴要從小抓起，這樣孩子的起點就比其他孩子要高一點，而且學(xué)鋼琴對培養(yǎng)孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義，會潛移默化的影響孩子的性格形成，有利于塑造更加完美的人格。
3、學(xué)鋼琴有助于培養(yǎng)孩子的外在精神風(fēng)貌：學(xué)習(xí)鋼琴可以培養(yǎng)氣質(zhì)，陶冶性情，鍛煉毅力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力?？梢詭椭⒆幼孕?、自立，養(yǎng)成精力集中、做事不馬虎的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)鋼琴，孩子從小受到良好的音樂教育，還能使孩子提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，形成高雅脫俗的氣質(zhì)，同時對孩子的道德風(fēng)尚、情操、性格的形成也起著潛移默化的影響。
4、學(xué)鋼琴有助于孩子積累無形的精神財富：學(xué)好鋼琴對于一個人的成長來說是一筆無形的財富。學(xué)鋼琴除了將來可以為孩子的升學(xué)帶來幫助外，還有利于孩子拓展人際交往，讓孩子有一技之長，更容易在群體中脫穎而出。
強(qiáng)推
