天賦分為哪些類型(天賦的概念)
1. 天賦的概念
天賦就是天分，是成長之前就已經(jīng)具備的成長特性。自然賦予；生來就具備。
天賦t是個人生來所具有的生理特點（個人大腦的生理結(jié)構(gòu)的某些差別等），是成長之前就已經(jīng)具備的成長特性，是后天才智發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。某些人對一些事物或在一些領(lǐng)域具備天生擅長的能力或者天生執(zhí)念（極大的熱情），也可能都有，進(jìn)而使其可以在同樣經(jīng)驗甚至沒有經(jīng)驗的情況下，以明顯優(yōu)先于其他人的速度成長起來，而且有它的獨一性。但人的聰明才智只能通過后天的社會實踐才能真正形成。
什么是天賦？所謂天賦就是指上天賦予你的才能。說句大白話就是你天生就能夠毫不費勁地做好某一件事，而且比其他一萬個人做得都好。這種才能是未經(jīng)后天學(xué)習(xí)、與生俱來的，而且還是與眾不同的，每個人都有各自的天賦。有的人邏輯思維占優(yōu)勢，有的人形象思維占優(yōu)勢；有的人博聞強記，但不善于融會貫通；有的人雖然記憶力差，但能記住最重要的信息，并且精于思考；有的人智力過人，但意志薄弱，志趣低下；有的人智力平平，但意志頑強，目標(biāo)遠(yuǎn)大，百折不撓。任何一個正常的人，總有這樣那樣的優(yōu)勢或潛在的優(yōu)勢。
奧托·瓦拉赫是1910年諾貝爾化學(xué)獎獲得者，他的成才過程極富傳奇色彩。在開始讀中學(xué)時，父母為他選擇的是一條文學(xué)之路。不料，一個學(xué)期下來，老師為他寫下了這樣的評語：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文學(xué)上有所成就?！?/p>
父母只好尊重兒子的意見，讓他改學(xué)油畫，可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會潤色，對藝術(shù)的理解力也不強，成績在班上倒數(shù)第一。老師的評語更是令人難以接受：“你在繪畫藝術(shù)上是不可造就之才?！?/p>
面對如此“笨拙”的同學(xué)，大部分老師認(rèn)為他成才無望。只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實驗應(yīng)有的品質(zhì)，建議他試學(xué)化學(xué)。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被點燃了，在同學(xué)當(dāng)中，這位在文學(xué)和繪畫藝術(shù)上的不可造就之才竟然成為公認(rèn)的在化學(xué)方面“前程遠(yuǎn)大的高材生”。
找準(zhǔn)屬于自己的道路，踏踏實實干適合自己的事，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這就是奧托·瓦拉赫給我們的啟示。如果你看不到自己的優(yōu)勢，甚至對自己失去信心，這是你今生最大的缺憾。自尊和自信來源于對自己優(yōu)勢的確認(rèn)，以及隨之而來的對自我價值的肯定。確認(rèn)自己的優(yōu)勢是人的“精神生長點”。你必須獨具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)自我，把握你的這一最重要的“精神生長點”。切記：即使是智商很低的人也有自己的天賦。
美國奧斯卡獲獎影片《阿甘正傳》的主人公阿甘智力低下，智商只有75，并患有嚴(yán)重的脊柱側(cè)彎。阿甘母親并沒有對阿甘失去信心。她給他穿護(hù)腿，處處關(guān)愛他，從不批評他的想法。別人罵阿甘時，她總能為阿甘撐腰，有時干脆地說：“愚蠢的人就是要干愚蠢的事！”在母親的精心培育下，阿甘一天天長大了。
一次，幾個騎自行車的男孩追打他，好友珍妮鼓勵他快跑，他越跑越快，金屬支架竟然散了。阿甘終于擺脫了無法獨立行走的困境，從此，阿甘開始經(jīng)歷他的奇跡生涯：由于跑得快，加入了大學(xué)橄欖球隊，成為全美橄欖球明星，受到肯尼迪總統(tǒng)的接見。大學(xué)畢業(yè)后，阿甘入伍參加越戰(zhàn)，救了好幾位戰(zhàn)友的性命，成為民族英雄，約翰遜總統(tǒng)親自授予他榮譽勛章。在部隊醫(yī)院養(yǎng)傷時，阿甘學(xué)會了打乒乓球，回國后，他教醫(yī)院中其他退伍士兵打乒乓球，以鼓舞他們的士氣。以后，阿甘作為外交大使參加與中國乒乓球隊的友誼賽，還受到了尼克松的接見。阿甘為兌現(xiàn)對死去的戰(zhàn)友的承諾，買了一條捕蝦船，不料生意就此興旺起來，成為了億萬富翁。
天賦與生俱來，發(fā)揮和利用你的天賦是上天的旨意，就如同大自然賦予魚兒游泳的天賦，賦予鳥兒飛翔的本領(lǐng)一樣。天賦也好比眼睛的顏色，你既無法選擇也無力創(chuàng)造。
如果你不知道自己是鳥而去學(xué)游泳，那么無論你怎么努力也是白費力氣；如果你不知道自己是魚而去學(xué)飛翔，那么無論你付出了多少也是一無所獲。
這個世界上不存在第二個與你一樣的人，你的天賦早已隱匿在你的基因序列中，你生來就擁有它們。這些天賦同你所擁有的其他事物一樣，獨一無二。去做天生擅長的事吧！假如你依從天賦行事，通常會事半功倍。
可見，一個人要成功，必須善于發(fā)現(xiàn)并且充分利用自己的天賦。
運用天賦而發(fā)揮出來的創(chuàng)造力就是天賦的潛能，也是天才的力量。找出自己的天賦，發(fā)揮自己的天賦潛能，你就是天才！
傅雷是我國著名的文學(xué)翻譯家、文藝評論家，其教子著作《傅雷家書》享譽海內(nèi)外。傅雷對教育子女有自己獨到的見解。他認(rèn)為，每一個人都有自己的天賦，在孩提時期，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，并進(jìn)行正確引導(dǎo)，如果逆天賦而行，那是無法取得成功的。
傅雷在給周宗荷的信中寫道：“天生吾人，才之大小不一，方向各殊；長于理工者未必長于文史，反之亦然；選擇不當(dāng)，遺憾一生。愛好文藝者未必真有文藝之能力，從事文藝者又未必真有對文藝之熱愛；故真正成功之藝術(shù)家，往往較他種學(xué)者為尤少。凡此種種，皆宜平心靜氣，長期反省，終期用吾所長，舍吾所短。若蔽于熱情，以為既然熱愛，必然成功，即難免誤入歧途?！?/p>
基于這樣的想法，當(dāng)傅聰還在三四歲時，傅雷就在他稚嫩的心靈活動中尋找他天賦的閃光點，開始為傅聰鋪筑人生之路了。
起先，傅雷曾讓傅聰學(xué)習(xí)美術(shù)，因為傅雷覺得自己精通美術(shù)理論，又有許多朋友是中國畫壇巨匠，如果傅聰能拜他們?yōu)閹?，博采百家之長，定會在繪畫上大有作為。
誰知傅聰不是繪畫的料，他在學(xué)畫時心不在焉，那些習(xí)作幾乎都是鬼畫桃符，信筆涂鴉，絲毫沒有顯露出預(yù)期的那種美術(shù)天賦。而與此同時，傅聰?shù)囊恍┘?xì)微愛好則引起了傅雷的注意。他發(fā)現(xiàn)兒子鐘情于家里的那架手搖（發(fā)條動力）留聲機，每當(dāng)留聲機在放音樂唱片時，兒子總是一動不動地依靠在它旁邊靜靜地聽，而每當(dāng)此時小男孩那固有的調(diào)皮好動的天性即一掃而光。于是傅雷果斷地讓傅聰放棄學(xué)畫而改學(xué)鋼琴，此時傅聰已7歲半了。但傅聰?shù)拿恳粋€細(xì)胞好像都是為音樂而存在的，他學(xué)琴僅幾個月，就能背對鋼琴聽出每個琴鍵的絕對音高。啟蒙老師雷垣教授肯定傅聰“有一對音樂的耳朵”，之后，傅雷最終認(rèn)定，自己確實發(fā)現(xiàn)了傅聰?shù)囊魳诽熨x。
在傅雷的精心教育之下，傅聰脫穎而出。19歲的夏天，經(jīng)過選拔，傅聰前往羅馬尼亞，去參加第四屆國際青年學(xué)生和平友好聯(lián)歡節(jié)鋼琴比賽，獲鋼琴演奏三等獎。21歲時，他又參加了第五屆肖邦國際鋼琴比賽，獲三等獎，震驚了中外樂壇。
美國蓋洛普公司對全球63個國家、101家企業(yè)、170多萬名員工的調(diào)查資料顯示，只有20%的受訪者認(rèn)為自己非常有機會在工作中發(fā)揮所長。換句話說，只有兩成的員工覺得自己適才適所，可以在職場上做他們想做的事情。卓越表現(xiàn)在發(fā)揮天賦而非后天訓(xùn)練。這家公司緊接著針對30年來各行各業(yè)的卓越人士進(jìn)行系統(tǒng)化研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成功人士的卓越表現(xiàn)是源于能夠在職場上發(fā)揮天賦的能力，而不是后天訓(xùn)練出來的技術(shù)專長。套用日本趨勢學(xué)家大前研一的話：“想做的事就去做，那件事往往就是自己最擅長的事情。”
其實，我們天生就是這樣的人，干一些事比較擅長，干另一些事非常笨拙。而一個人的成就，只能建立在長處上，不可能建立在弱點上，哪怕是已經(jīng)改正的弱點上。
下面，我給大家分析一個案例：莫亦佳大學(xué)畢業(yè)后在一家出版社當(dāng)編輯，編了幾本書，但書的社會反響并不強烈，發(fā)行量也勉強保本。在這過程中，他還被合作者“涮”過兩回，籌劃了幾個月，先期也有了一些投入，但最后出書計劃流產(chǎn)。所以，原本話不多的莫亦佳變得越來越內(nèi)向，不愿意與人溝通，不相信別人，事無巨細(xì)都要自己去做。在一些具體工作的細(xì)節(jié)上又特別苛求，對自己對別人都一樣，變成了一個“絕對的完美主義者”。如此一來，同事們都不太愿意與他共事，領(lǐng)導(dǎo)對他也只能暗暗搖頭。當(dāng)然，敏感的他對自己的這種狀況也心知肚明，但卻沒有辦法。
莫亦佳的問題在于，他的性格與社會性工作不匹配。他天資聰慧，對人對事充滿了好奇心，但同時又是一個很苛求的人，對人對己都有很高的要求，是個完美主義者。所以，他不適合從事需要較多與人溝通的工作，可以嘗試一些相對獨立的職業(yè)，譬如畫家、雕刻家、平面設(shè)計等等。尤其是平面設(shè)計，社會的需求很大，可以先利用業(yè)余時間參加些相關(guān)的培訓(xùn)。其實，他從小就對美術(shù)感興趣，很有繪畫天賦，陰差陽錯才當(dāng)上了文字編輯……
半年后，莫亦佳跳槽去了一家平面廣告設(shè)計公司。憑著扎實的美術(shù)功底和苛求完美的精神，他先是自己摸索著掌握了電腦設(shè)計軟件的操作，再加上工作中極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)他設(shè)計的廣告，不斷受到客戶的贊揚。最近，他已升為設(shè)計部主管了。
實際上，每個人都有天賦，只是大部分的天賦不是被擺錯了位置，就是沒有使用正確的方法被發(fā)掘出來。為什么有許多的上班族會被職場埋沒掉？因為大多數(shù)的組織都建立在兩項錯誤看待員工的前提之上，他們以為：一、每個人經(jīng)過學(xué)習(xí)幾乎都能勝任每件事。二、每個人最大的成長空間在于他最弱的領(lǐng)域。事實不盡然。許多公司花大價錢訓(xùn)練員工，彌補其能力的缺陷。但實際上，改善員工的不足只是“損害控制”，卻不是能力開發(fā)。更重要的是，這樣的做法無助于讓員工或組織達(dá)到世界級的水準(zhǔn)。
因此，蓋洛普公司提出的正確職場訓(xùn)練原則是：
一、每個人的天賦都是持久而獨特的。
二、每個人的最大成長空間在于他最擅長的領(lǐng)域。
有的人反應(yīng)不快，但很有耐心；有的人拙于言詞，但長于策略性思考；有的人天生就有迷人的特質(zhì)，這都是一種天賦。為了在工作領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)異，獲得成就感，個人必須了解自己特有的模式，成為發(fā)現(xiàn)自我能力，并能描繪、應(yīng)用、練習(xí)、琢磨自我能力的專家。
每個人身上都有主導(dǎo)特質(zhì)，蓋洛普公司通過科學(xué)的研究方法，歸納出34種主導(dǎo)特質(zhì)來解釋這些天賦。在他們的定義中，天賦不是指智商優(yōu)于常人，而是每個人身上都有的主導(dǎo)特質(zhì)；34種主導(dǎo)特質(zhì)有眾多不同的組合，足以解釋人們的卓越表現(xiàn)。而通過一項“能力發(fā)現(xiàn)剖析測驗”，一般上班族也可以從34種特質(zhì)中找到5項屬于自己最強的天賦禮物。
其實，某些強烈的特質(zhì)，在某些領(lǐng)域可能是缺點，但只要擺對了位置，在適合的工作領(lǐng)域中，就可以成為天賦。
例如，被視為投資教父的大富豪巴菲特，可以算是世界級的風(fēng)云人物。在現(xiàn)今快速變化的全球市場上，一般意義上的投資大師應(yīng)該是機智、思考尖銳、急性子的。但從巴菲特樸實的風(fēng)格、略顯邋遢的外表，以及有點慢吞吞的講話速度中，你完全看不到這些特性。甚至他對人性喜歡持有樂觀想法，都不符合一般人對投資界爾虞我詐的認(rèn)知。
換言之，你的天才不是來自你的智商，而是你的天賦禮物。只要找到自我天賦，并將之在正確的地方發(fā)揮到極大值，你我都可以是快樂天才。
2. 天賦包括
但是從總體特征來講，一般挑選專業(yè)短跳（短跑、跳躍）運動員要看一下幾方面
1.身體整體比例，下體要明顯長于上肢，比例最好是6:4
2.雙臂臂展不易太長，不然擺臂的時候做功太大，力量轉(zhuǎn)移，重心不穩(wěn)。
3.大腿越短越好，這樣跑起來大腿的做功半徑就小，頻率自然就快
4.小腿 腓腸?。ㄍ榷牵┘∪忸愋投膛茏詈脼閴K狀，跳躍最好為槽狀。
5.腳踝纖細(xì)，這樣落地時 腳下很干凈，太粗則不靈活。
6.腳弓要明顯成弓狀，扁平足無論從速度、爆發(fā)力、耐力都不適宜訓(xùn)練.
7.心肺功能，這是所有運動項目的基礎(chǔ)
8.對女子 也有特別的要求，身體發(fā)育太豐滿也不適宜從事專業(yè)
拓展：
一、含義：短跑是田徑徑賽項目的其中一類，一般包括:50米跑、60米跑、100米跑、200米跑，400米跑，4×100米接力跑等幾項;其運動特性:是人們同時以最快的速度，在田徑跑道上跑完規(guī)定的距離，并以最先跑完者為獲勝者的項目。
在人體機能供能方面，短跑表現(xiàn)為人體以最大限度地發(fā)揮人的速度極限本能，并以無氧代謝供能的方式供能。
二、發(fā)展歷史：根據(jù)記載，公元前七七六年，在希臘奧林匹克村舉行的第一屆古代奧林匹克運動會上就有了短跑比賽項目。當(dāng)時跑的姿勢是軀干前傾較大，大腿抬得很高，腳落地離重心較近，步幅較小的"踏步式"跑法。起跑是采用"站立式"姿勢，并把大石塊置于腳后，借推蹬巨石之力來加快起跑的速度。
一八八七年，開始采用"蹲踞式"起跑，一九二七年有了起跑器，但到一九三六年第十一屆奧運會上才被正式采用。在這個階段中，短跑技術(shù)有了很大的演變，由腳跟先著地改進(jìn)為前腳掌著地，并形成了一種"擺動式"的跑法。由于短跑技術(shù)的改進(jìn)，推動了短跑成績的迅速提高。
一八九四年，創(chuàng)造了第一個100米的世界紀(jì)錄，成績?yōu)?1'2。以后經(jīng)過七十四年時間，于一九六八年創(chuàng)造了9"9的世界紀(jì)錄(電動計時的紀(jì)錄是9"95)。200米被列入比賽項目是在一九零零年的第二屆奧運會，當(dāng)時成績?yōu)?2"2。到一九六八年，經(jīng)過六十八年，創(chuàng)造了19"83的世界紀(jì)錄(電動計時)。一八九六年第一屆近代奧林匹克運動會上所創(chuàng)造的400米紀(jì)錄是54"2,經(jīng)過七十二年，到一九六八年創(chuàng)造出43"86的世界紀(jì)錄(電動計時)。
女子參加短跑比賽是從一九二八年第九屆奧運會開始的，當(dāng)時100米紀(jì)錄是12"2。經(jīng)過四十九年，到一九七七年創(chuàng)造了10"88的世界紀(jì)錄(電動計時)。女子200米比賽直到一九四八年第十四屆奧運會才開始，經(jīng)過了三十年，即到一九七八年提高到22"06的成績(電動計時)。由于短跑運動水平的不斷提高，也促進(jìn)了其他田徑運動項目的發(fā)展。
1936年劉長春代表中國，參加了第11屆奧運會，由于28天的海浪顛簸，體力消耗較大，而未能取得好的成績。
自從一九五八年"八一"田徑隊短跑運動員以10"6的成績打破了保持二十五之久的10"7的舊紀(jì)錄之后，中國男子短跑成績有了大幅度的提高。在短短幾年內(nèi)，四川選手又以10"整的優(yōu)異成績(手記時)平了當(dāng)時的100米世界紀(jì)錄，轟動了世界體壇，為偉大的社會主義祖國爭得了榮譽。而100米世界紀(jì)錄是9秒58(博爾特)，全國紀(jì)錄為9秒91(蘇炳添)。
短跑是用最快的速度跑完規(guī)定的距離。比賽項目有100米、200米、400米，少年還有60米。短跑是人體運動器官和內(nèi)臟器官在大量缺氧的條件下完成最大強度的工作，屬于極限強度的運動。短跑能有效地發(fā)展速度素質(zhì)，因此，它是田徑運動的基礎(chǔ)項目，而且在其他運動項目的訓(xùn)練中也占有重要的地位。
3. 天賦概念說
在手游元氣騎士中，打通特定關(guān)卡，是可以獎勵天賦選擇的。一般情況是，出現(xiàn)3個天賦，只能一次選擇一個。一共可以選擇5次天賦，不包含角色升滿級時的自帶天賦。所以一般情況下，天賦只能從給出的獎勵池里面選，沒有辦法直接選擇自己喜歡的天賦。以下就給玩家們分析一下天賦，希望能夠給玩家們提供參考價值
藍(lán)盾，火盾，毒盾(見到必選)。
子彈彈射，冷卻縮減，刺盾，爆盾，加血。
盾，冰盾，激光加粗，快速蓄力，兩次雕像，吸血，箱子血瓶，散射。
法杖加強，近戰(zhàn)反彈，精準(zhǔn)暴擊，元素暴擊，+2藍(lán)，回血增強，暴擊穿透，紫手(盡量別選)。
額外攜帶武器，加寶石，商店降價，寵物加強(千萬不要選)。
4. 天賦的定義和解釋
有很大區(qū)別，遺傳的意思是基因的遺傳，包括樣貌和疾病等等，天賦的意思是這個孩子一出生就對某種事情特別理解。
遺傳是遺傳父母雙方的基因，不是說克隆一個人，這種情況怎么單方面遺傳？天賦不是單獨一個基因就能表達(dá)的，更何況還有環(huán)境影響，如果說身為人類的天賦，那么會遺傳，如果說是什么特殊天賦，那么基本不會，因為父母基因組合基本三種情況，要么天賦更高（這概念上不算遺傳特殊天賦，因為這是一種全新組合），要么天賦普通，要么天賦更低，基本不會存在相等的情況
。
5. 天賦概念什么意思
天賦有5%的任性，其實就是說可以在天賦的時候介紹別人5%的控制。
比如說別人至少能夠控制你100秒，那么正常有了這項店鋪，那么就只能控制你95秒。
6. 天賦概念論
荀子對儒家思想有所發(fā)展，在人性問題上，提倡性惡論，主張人性有惡，否認(rèn)天賦的道德觀念，強調(diào)后天環(huán)境和教育對人的影響。
荀子認(rèn)為,士君子對于君王的忠誠,不是愚忠,而是以“道”為取舍的標(biāo)準(zhǔn),“道”在荀子看來,即禮義之道,是整個社會制度和政治秩序的整體和諧.
7. 天賦包括哪些方面
是的，不過這里的天賦指的是身體素質(zhì)。
所謂的天賦就是你的腿部肌肉是怎么樣的。你可以你可以明顯的發(fā)現(xiàn)跑得快的人的腿部肌肉很緊，那是因為這雙腿是完全能夠爆發(fā)出超越本人本身的潛能。
另外，練習(xí)短跑的參考方法如下：
準(zhǔn)備活動：慢跑1000米－1500米，各種拉長活動、協(xié)調(diào)練習(xí)、跑的專門練習(xí)、沖跑或彈性跑。
速度練習(xí)：30米、60米、80米、100米、150米。（100米跑段在中后期跑6－10個，主要是提高專項能力。400米專項跑150-200米6-10個）
8. 天賦的定義
天賦異稟的解釋：這個是一個漢語成語，拼音是tiān fù yì bǐng。意思是一個人有異于別人的奇特的天賦或特長。 上天賦予的不同尋常的天資/才華。異：特別的，特殊的，不尋常的。稟：稟質(zhì)(天資)；稟才(天賦的才華)；稟分(天賦的資質(zhì))。
造句
?1. 我對她的履歷也一無所知,我不知道她是不是天賦異稟。
?2. 有一種學(xué)不來叫搖尾乞憐,有一種天賦異稟叫依草附木。
?3. 有人生而富貴,有人天賦異稟,有人才華出眾,也有人一出現(xiàn)就能吸引住所有人的視線,如天邊明月,如絕世美玉,如雪嶺之花。
強推
