通關(guān)爭(zhēng)星卡怎么做(小學(xué)生爭(zhēng)星卡怎么寫)
1. 小學(xué)生爭(zhēng)星卡怎么寫
1、感謝學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我孩子的關(guān)心和教育，教育孩子不光是學(xué)校的責(zé)任，也是我們家長(zhǎng)的義務(wù)，今后我們會(huì)和學(xué)校好好配合，期待孩子更加健康快樂的成長(zhǎng)。
2、希望今后在學(xué)習(xí)上更加努力認(rèn)真，大膽發(fā)言，分析問題更加全面，想法更多。提升寫作和閱讀水平，流暢，用詞準(zhǔn)確，在新學(xué)期成績(jī)創(chuàng)新高。
3、成績(jī)只是一部分，我們更希望孩子開心健康的成長(zhǎng)，我們會(huì)和學(xué)校老師好好配合，發(fā)現(xiàn)孩子的更多不足之處，一起努力讓他成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
2. 爭(zhēng)星卡圖片
孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的.我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴痢Ｄ阋欢〞?huì)超越我們的期望的。繼續(xù)努力吧，對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓.掌的父母。
3. 爭(zhēng)星卡怎么做
孩子在一年級(jí)上學(xué)，今天學(xué)校給每個(gè)學(xué)生辦理了三好學(xué)生爭(zhēng)星卡，做為家長(zhǎng)我寄語(yǔ)孩子，要珍惜這次爭(zhēng)星活動(dòng)，思想上重視，努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書，各個(gè)方面都要求進(jìn)步，要做到學(xué)習(xí)成績(jī)好，思想品德好，遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)?？纯ň褪莿?dòng)力，希望你努力加油爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。
4. 小學(xué)生爭(zhēng)星感言50字
答--做有禮貌的好孩子，做愛護(hù)公物的好孩子，做愛勞動(dòng)的好孩子，做愛學(xué)習(xí)的好孩子。
5. 爭(zhēng)星卡片
先介紹自己的特長(zhǎng)及興趣愛好，表明此次爭(zhēng)章的項(xiàng)目，展示才藝及獲獎(jiǎng)榮譽(yù)等你可以把具體的細(xì)節(jié)寫的清楚一些，多一些語(yǔ)態(tài)的描寫，其次，寫夢(mèng)想版內(nèi)容的具體描述，最后寫夢(mèng)想版內(nèi)容的綜合評(píng)價(jià)。
一、獎(jiǎng)?wù)略O(shè)置
（一）基礎(chǔ)章
本學(xué)期，我校根據(jù)實(shí)際情況，選取五個(gè)基礎(chǔ)章目進(jìn)行評(píng)定，分別為立德章、夢(mèng)想章、健體章、團(tuán)結(jié)章、勞動(dòng)章，代表德智體美勞五個(gè)方面。
（二）特色章
根據(jù)我?！跋蜿?yáng)教育”特色文化，結(jié)合“向陽(yáng)精神”內(nèi)涵，特設(shè)“向上卡”“向善卡”“向美卡”“向榮卡”四個(gè)特色章目。
隊(duì)員們根據(jù)各中隊(duì)評(píng)定細(xì)則獲得基礎(chǔ)章，通過層級(jí)兌換獲得特色章，爭(zhēng)得榮譽(yù)卡。
二、爭(zhēng)章方式
（一）基礎(chǔ)章爭(zhēng)章辦法
輔導(dǎo)員老師根據(jù)各中隊(duì)實(shí)際情況，制定層級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)方式，針對(duì)德智體美勞五個(gè)方面隨時(shí)隨地對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生根據(jù)每項(xiàng)內(nèi)容表現(xiàn)情況，爭(zhēng)得立德章、夢(mèng)想章、健體章、團(tuán)結(jié)章、勞動(dòng)章這五種基礎(chǔ)章。
這是對(duì)學(xué)生“行為”方面的評(píng)價(jià)，是基礎(chǔ)章累積的過程。
（二）特色章爭(zhēng)章辦法
以“月”為單位爭(zhēng)特色章，三月為“向上卡”，四月為“向善卡”，五月為“向美卡”，六月為“向榮卡”。集齊四個(gè)卡片被評(píng)為最美向陽(yáng)少年。
首先按照知行手冊(cè)具體內(nèi)容，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行“認(rèn)知”方面評(píng)價(jià)。
每月第一周，結(jié)合該月爭(zhēng)卡項(xiàng)目和知行手冊(cè)中各年段的學(xué)習(xí)細(xì)則，設(shè)計(jì)下發(fā)相應(yīng)的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”學(xué)習(xí)材料，并將當(dāng)月的“向陽(yáng)少年”應(yīng)知應(yīng)會(huì)學(xué)習(xí)材料在學(xué)校公眾號(hào)播出。在校內(nèi)，學(xué)生可通過校會(huì)課、廣播、課余時(shí)間等時(shí)間段進(jìn)行學(xué)習(xí)；在家中，可利用公眾號(hào)與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，以此達(dá)到“學(xué)知”目的。第三周進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)，“認(rèn)知內(nèi)容”掌握較好的隊(duì)員可直接拿到一枚特色章。
（三）爭(zhēng)章統(tǒng)計(jì)
每班張貼評(píng)比欄，根據(jù)德智體美勞五個(gè)方面的綜合表現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)每位隊(duì)員基礎(chǔ)章的獲得數(shù)量，按一定比例來兌換學(xué)校特色章“向上卡”“向善卡”“向美卡”“向榮卡”。
同時(shí)我們也設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，根據(jù)基礎(chǔ)章立德章、夢(mèng)想章、健體章、團(tuán)結(jié)章、勞動(dòng)章的獲得情況，對(duì)某一方面表現(xiàn)突出的隊(duì)員頒發(fā)單項(xiàng)獎(jiǎng)作為鼓勵(lì)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)方式
學(xué)校統(tǒng)一為隊(duì)員頒發(fā)當(dāng)月的紅領(lǐng)巾特色“榮譽(yù)卡”，由輔導(dǎo)員老師為隊(duì)員佩戴。同時(shí)，在各樓層設(shè)計(jì)一處“最美向陽(yáng)少年”光榮榜，將當(dāng)月獲得榮譽(yù)卡隊(duì)員姓名（或照片）進(jìn)行展示。在新學(xué)期開學(xué)典禮上，為集齊“向上 向善 向美 向榮”四枚“榮譽(yù)卡”的隊(duì)員授予“最美向陽(yáng)少年”榮譽(yù)稱號(hào)，并將榮譽(yù)生照片在校級(jí)宣傳欄上進(jìn)行展示。
讓我們一起行動(dòng)起來，爭(zhēng)做最美向陽(yáng)少年吧！樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德，勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)勞動(dòng)精神，努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，在“向陽(yáng)教育”的滋養(yǎng)下綻放獨(dú)特的光彩。
6. 小學(xué)生爭(zhēng)星家長(zhǎng)寄語(yǔ)
一、從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書寫姿勢(shì);增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量;穿校服;天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水;
二、 作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);
三、 及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強(qiáng)家?；?dòng)，多與家長(zhǎng)溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長(zhǎng)開放日，家?；?dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開家長(zhǎng)會(huì);
7. 小學(xué)生爭(zhēng)星感言對(duì)自己說的話
再接再厲，繼續(xù)努力，一定爭(zhēng)取勝利
8. 小學(xué)生爭(zhēng)星卡怎么寫家長(zhǎng)的話
簡(jiǎn)介：建設(shè)小學(xué)簡(jiǎn)介 溫州市建設(shè)小學(xué)前身為創(chuàng)辦于1928年的“永嘉縣私立水木石小學(xué)”，80多年歷程，秉承“水木石”品格，崇尚“上善若水、厚德載物”精神，鑄就甌越名牌老校。
學(xué)校現(xiàn)有77個(gè)教學(xué)班，3000余名學(xué)生，近200名教師，副研究員職稱教師1人，小中高職稱教師18人，小學(xué)高級(jí)職稱教師89人，區(qū)級(jí)以上骨干教師、“三壇”82人。目前，集團(tuán)校形成一校四址辦學(xué)格局，既五馬校區(qū)、大南校區(qū)、小南校區(qū)、小高橋校區(qū)。
建設(shè)小學(xué)踐行品牌強(qiáng)校戰(zhàn)略，“人文校園環(huán)境”、“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”、“藝術(shù)教育”、“活動(dòng)文化”、“校區(qū)特色課程”、“集團(tuán)化辦學(xué)”等六大教育品牌卓有成效。
同時(shí)，在“課程校本化、活動(dòng)課程化、評(píng)價(jià)多元化、教學(xué)重自主、德育重習(xí)慣”思想指導(dǎo)下不斷進(jìn)行品牌再創(chuàng)新，諸如精致化校園、國(guó)家課程校本化、自主作業(yè)、學(xué)生星卡評(píng)價(jià)、構(gòu)建學(xué)校理念體系等。2014年，我校成功舉辦三場(chǎng)全國(guó)自主作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，吸引來自全國(guó)各地千余名教育界專家來訪考察，國(guó)家教育部及人民教育、浙江教育、浙江日?qǐng)?bào)等多家媒體關(guān)注并報(bào)道推廣。
厚德篤行，止于至善，水木石金，薪火相傳——這是建設(shè)小學(xué)師生共同的追求！注冊(cè)資本：5341萬人民幣
9. 小學(xué)生爭(zhēng)星材料
平常學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，熱心幫助同學(xué)
強(qiáng)推
